Внимание всем!

Единым сигналом в России для оповещения населения при реальной угрозе возникновения или при возникновении ЧС, а именно: аварий, катастроф, стихийных бедствий, угрозы химического радиоактивного заражения является «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!»

 

После сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» звучит речевое сообщение.

Если Вы услышали сигнал на улице:

1.Не бегите «сломя голову» домой. Внимательно выслушайте сообщение, которое передаётся уличными громкоговорителями или подвижными средствами оповещения.

2.Ознакомьтесь с информацией, которая располагается в местах массового скопления людей, на уличных экранах, плазменных панелях.

3.Выполняйте все рекомендации.

Находясь дома, необходимо:

  1. Включит
    ь телевизор на ту программу, которая транслирует новости в вашем регионе или радио.
  2. Внимательно прослушайте сообщение.

3.Не переключайтесь на другие каналы, так как информация будет повторяться несколько раз.

  1. Выполняйте все рекомендации.

 

Реализация проекта школьного партисипараторного бюджетирования 2021-2022 года

Информационная кампания проекта школьного партисипаторного (инициативного) бюджетирования.

В 7 школе стартовала информационная кампания проекта школьного партисипаторного (инициативного) бюджетирования.
Школьное партисипаторное бюджетирование (ШПБ) — это один из вариантов непосредственного участия гимназистов в выборе приоритетных направлений расходования части бюджетных средств на решение вопросов местного значения.
Участниками проекта являются учащиеся 8-11 классов. ШПБ состоит из нескольких этапов, на протяжении которых, учащиеся, совместно с классными руководителями и школьным куратором, будут работать над проектами, которые направлены на создание, техническое оснащение или переоснащение школы, а также на организацию и проведение различных мероприятий самими школьниками.

Заявочная кампания проектных идей набирает обороты

Среди учащихся 8-11 классов школы 7, в рамках школьного партисипаторного (инициативного) бюджетирования, прошла заявочная кампания проектных идей от каждого класса. В ближайшее время школьники займутся оформлением своих проектов и пройдёт публичная защита проектных идей.

Презентация

Проект

Педагогический аккорд: воспитай инженера!

С 12 по 19 ноября прошёл очередной этап конкурса «Педагогический аккорд». Участники провели воспитательные мероприятия для учеников школы, темой которых являлась идея конкурса – «Воспитай инженера».
Продолжили состязания 5 команд, в каждую из которых вошли молодой педагог, педагог-наставник и старшеклассник:
🔹Вильданов Р.Р., педагог дополнительного образования, Лугманов Р.М., учитель технологии, Ярвилянина Ольга, учащаяся 11В класса;

🔹Деркач С.А., учитель физической культуры, Бологов Е.М., учитель физической культуры, Нестеров Глеб, учащийся 11А класса;

🔹Мазур В.Д., учитель иностранного языка, Сумишевская Р.М., учитель иностранного языка, Васильев Артем, учащийся 11А класса;

🔹Степанова В.А., учитель истории и обществознания, Орехова О.В., учитель истории и обществознания, Рыбалкина Тамара, учащаяся 11А класса;

🔹Торкай Г.И., учитель начальных классов, Бережная Н.Н., учитель начальных классов Сенченко Татьяна, учащаяся 9А класса.

Участники провели интеллектуально-развлекательные мероприятия, призванные рассказать учащимся об инженерии с разных точек зрения. В ходе конкурса были затронуты такие области как: культура Ямала и история открытий полезных ископаемых Сибири от пушнины до нефти; экология Севера и применение экологических материалов в строительстве; инженерные технологии в спорте и занимательные факты IT, ну, и конечно же, «царица» в формировании инженерных компетенций – робототехника.

Экспертами на данном этапе выступили советник по воспитанию Белоусова О.А. и учащиеся 11А класса Гордеев Сергей и Парамонов Владислав, которые оценивали выступление команд, обсуждали и предлагали новые идеи для раскрытия темы.

«Педагогический аккорд» никого не оставил равнодушным. Подготовка и участие в конкурсе позволило молодым педагогам смелее реализовывать свои педагогические идеи, а наставникам продемонстрировать свою методическую компетентность в процессе обучения молодых коллег. Старшеклассники получили опыт дружеского педагогического взаимодействия, с удивлением открыли для себя, что за каждым современным уроком стоит грандиозный труд учителя!
«И пусть «Педагогический аккорд» звучит и в следующем году!» — так решили все участники методического мероприятия.

ИТОГИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

Подведены итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию и литературе. Ребята показали высокие результаты, проявив фундаментальные знания и эрудицию.

Обществознание

Призеры – Кривогина Мария, Косовских Полина, Холоденко Ульяна (8 класс), Балацкий Владислав (9 класс), Арсланбекова Айгуль (11 класс), Десяткова Елизавета (11 класс), Клейдман Аксенья (11 класс)

Педагоги, подготовившие призеров – Данилова Елена Глебовна, Орехова Ольга Викторовна, Лаптева Елена Николаевна

Литература

Победители – Кривогина Мария (8 класс), Балацкий Владислав (9 класс), Саранча Анастасия (10 класс), Васильев Артем (11 класс)

Призеры – Холоденко Ульяна, Жильченко Валерия, Косовских Полина, Дажук Иван (8 класс), Казаков Роман (9 класс), Ивашко Полина, Абдуллина Диана (10 класс), Тимченко Арина, Арсланбекова Айгуль, Нестеров Глеб (11 класс)

Педагог, подготовивший 4 победителей и 10 призеровТанкина Кульзираш Шаяхметовна

Особую благодарность выражаем педагогам, которые подготовили победителей и призеров данной олимпиады! 

Поздравляем ребят и их наставников! Желаем дальнейших успехов в достижении поставленных целей!

Педагогический аккорд: воспитай инженера!

«…Знания и воспитание – это два крыла, без которых птица не полетит». В.В. Путин

Оркестр инженерной музыки зазвучал в нашей школе! Участники конкурса «Педагогический аккорд» провели занятия по предметам. Трио: молодой педагог, наставник и старшеклассник современно, креативно, профессионально раскрывали тему конкурса «Воспитай инженера». У всех конкурсантов это отлично получилось!

Вы удивитесь, но на уроке физической культуры ребята 11 класса технологического профиля строили графики! С помощью фитнес-браслета замеряли пульс и определяли нагрузку во время занятия по степ-аэробике.

Электрификация страны, «лампочка Ильича», НЭП, инженер, ГОЭЛРО, Глеб Кржижановский – термины и имена урока истории в 10 классе. Без знания истории – нет будущего! Без советской инженерной школы — нет инженера современной России. К такому выводу вместе с учителем пришли ученики.

Кто такой шорник? А чем занимались прачки 100 лет назад? Не просто было рассказать об ушедших профессиях второклассникам на уроке «Русский родной язык». А вот справиться с заданием для строителей-инженеров – оказалось совсем просто! Ребята строили дома и узнавали о профессиях инженерного направления. Девизом урока стала русская поговорка «Дело мастера боится».

На уроке английского языка по теме «Праздники и рождество» десятиклассники использовали достижение инженеров-программистов – приложение plickers. Ребята проходили тестирование путем голосования по qr-коду. Интерактивный способ позволил провести проверку знаний быстро и качественно.

На занятии по внеурочной деятельности мы познакомились с «Инженерами будущего». Хотя, учеников 5 классов уже сегодня можно смело назвать инженеры настоящего! Девочки и мальчики собирали и программировали механизмы, устанавливали датчики прикосновения и света, а самое главное – запускали своих роботов.

И для наставников, и для молодых педагогов это мероприятие стало открытием новых горизонтов в выбранной профессии. А старшеклассникам, возможно, поможет выбрать будущую профессию.

Большое спасибо за экспертную оценку заместителям директора Гундаревой Ольге Викторовне и Михайленко Ирине Александровне, советнику по воспитанию Белоусовой Ольге Александровне, учителям Маннаповой Альфие Файзахметовне, Рудниченко Ольге Владимировне, Лаптевой Елене Николаевне, Косаревой Елене Александровне, Еланцеву Алексею Николаевичу.